笔者从资产评估部召开的评估年报季工作分析会暨资产评估业务培训会上获悉，从5月份开始，该部将启动探索评估实务导师制，充分利用该部中评协和省评协行业领军人才多的优势，进一步深化“传帮带”人才培养工作，着力构建人才培养新机制，旨在让优秀的年轻员工在评估实践中脱颖而出，快速成长进步，早日稳健成为评估一线的“铁军”主力。这是该部进一步加强部门评估专业人才队伍建设的有益尝试，也是部门人才培养工作的创新突破。该机制有三个特点：

一是优选导师动态组合。资产评估部是一个专业性强、标准化高的部门，历来有“传、帮、带”的优良传统。为打开新的工作局面，加速培养更多的评估人才，充分发挥评估实务导师制的“功效”，该部门在深入调研的基础上，设计和搭建了“6+N”专业组团，“6”即为6个专业组团，均由行业领军人才领衔，他们具有良好的政治素养、丰富的评估经验、优秀的业务能力、较强的指导水平，都是业务高手。由他们担任评估实务导师，确保有较高的指导标准。“N”即为动态组合的学员，多为5人、少则3人，每个学员必须跟随每个导师全过程完成2个不同类型的评估大项目的实务学习，聚焦新形势、新政策、新技术、新业态、新模式，着力在学懂弄通和解决实际问题上下功夫。

二是宽严相济明确要求。孟子曰“不以规矩，不能成方圆”，宽严相济是培养人才的经验路径。良师已有，该部门即以培养懂评估、会评估、爱评估的“千里马”作为培养目标，一方面鼓励学员充分发挥主观能动性，发扬“学问”精神，不懂即问，勤于追问，力争在实务导师的严管与厚爱下，迅速成长为评估业务能手。另一方面实行双评价制，即每个学员在跟随导师完成两个评估项目的实务学习后，必须提交实务学习成果，向部门人才考评组提交1份评估工作底稿，并对导师进行评价。同时，每个导师对所带的每个学员都要做出恰如其分的综合评价。通过双评价，一方面检阅学员的评估实务学习成果，为其量身订制职业规划，精准助力人才快速成长；另一方面，作为评价优秀导师、进行表彰奖励的重要依据。为“伯乐”和“千里马”带上“紧箍咒”，以期取得评估“真经”。

三是教学相长共同进步。共同进步是评估专业队伍建设的出发点和落脚点，不论是导师还是年轻的学员，都是做好评估工作的中坚力量，以老带新，以新促老，大力弘扬掏心交流的分享精神，倡导导师与学员间敞开心扉、真诚相待、用心相交，通过交流碰撞达到裂变提升，实现共同进步提高。分管副所长林立对评估实务导师制寄予厚望。她深情勉励学员们珍惜宝贵的学习机会，提高站位、培养格局、刻苦学习，加快成长。既要深入学习评估专业理论知识，又要刻苦学习评估实务实践，既要知其然，更要知其所以然。特别在实务学习中，要敢于发问、善于质疑、勤于学习，力争在导师的指导下早日成长为合格的评估人才。同时，林立也希望实务导师充分履行师职，在信念坚定、业务精通、作风务实、廉洁执业等方面做好表率、带好徒弟，既正己身也正他身，守好道德底线、法律底线和廉政底线，保持坚定的职业操守。